Оценка здоровьесберегающей среды образовательной организации

Организация образовательной деятельности

Наименование организации (полное и сокращенное) Адрес организации / сайт / телефон / e-mail Тип: Год фактического начала предоставления организацией услуг по обучению детей по АООП: Общая численность обучающихся в текущем учебном году:

Укажите нормативно-правовую базу образования детей с ограниченными возможностями здоровья:

Укажите количество обучающихся с ОВЗ и инвалидностью в образовательной организации:

Количество обучающихся с ОВЗ: Количество обучающихся с инвалидностью (при наличии заключения МСЭ):

Укажите категории и количество обучающихся с ОВЗ в образовательной организации, что обусловлено:

Задержкой психического развития: Нарушением зрения: Нарушением слуха: Нарушением речи: Нарушением интеллекта: Двигательными нарушениями (в том числе ДЦП): Расстройством эмоционально-волевой сферы, в т.ч. аутистического спектра (РАС): Иное:

Укажите категории и количество обучающихся с инвалидностью в образовательной организации, что обусловлено:

Нарушением зрения: Нарушением слуха: Нарушением речи: Нарушением интеллекта: Двигательными нарушениями (в том числе ДЦП): Расстройством эмоционально-волевой сферы, в т.ч. аутистического спектра (РАС): Иное:

Укажите варианты АООП, по которым реализуется обучение и количество детей с ОВЗ в каждой ступени:

Выберите вариант из списка: В классах начальной ступени (1-4 кл.): В классах средней ступени (5-9 кл.): В классах старшей ступени (10-11 кл.):

Укажите количество детей с инвалидностью в ступенях:

В классах начальной ступени (1-4 кл.): В классах средней ступени (5-9 кл.): В классах старшей ступени (10-11 кл.): Укажите формы образования в организации:

Организация здоровьесбережения

Укажите коррекционные курсы и количество обучающихся по каждому из них

Логопедическая коррекция: Социально-бытовая ориентировка: Ритмика: Альтернативная коммуникация: Иное (указать какие именно):

Укажите виды внеурочной деятельности и количество обучающихся по каждому из них

Техническая направленность: Естественнонаучная направленность: Физкультурно-спортивная направленность: Художественная направленность : Туристско-краеведческая направленность: Социально-гуманитарная направленность: Укажите виды и мероприятия оздоровительной направленности:

Укажите результаты образовательной деятельности

Укажите средний аттестационный балл по итогам обучения детей определенной ступени за текущий год (полугодие) В классах начальной ступени (1-4 кл.): В классах средней ступени (5-9 кл.): В классах старшей ступени (10-11 кл.):
Укажите динамику за текущий учебный год с распределением обучающихся по ступеням обучения В классах начальной ступени (1-4 кл.): В классах средней ступени (5-9 кл.): В классах старшей ступени (10-11 кл.):
Укажите динамику за предыдущий учебный год с распределением обучающихся по ступеням обучения В классах начальной ступени (1-4 кл.): В классах средней ступени (5-9 кл.): В классах старшей ступени (10-11 кл.): Укажите, какие из следующих специалистов есть в Вашей образовательной организации? Оцените степень укомплектованности Вашей образовательной организации следующими специалистами: Как сами оцениваете уровень профессиональной подготовки перечисленных специалистов в Вашей образовательной организации?:

Укажите наличие и цель договоров (соглашений) образовательной организации о сотрудничестве с другими организациями в текущем календарном году:

С дошкольными образовательными организациями: С организациями для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи (ППМС-центры): С организациями дополнительного образования: С общественными организациями: С другими специальными (коррекционными) образовательными организациями: С организациями здравоохранения: С некоммерческими организациями: В договорах с какими из перечисленных выше учреждениями у образовательной организации есть наибольшая потребность?: Укажите, какие из этих форм общественно-государственного партнерства есть в Вашей образовательной организации: Как в целом родители оценивают качество условий обучения детей с ОВЗ/ инвалидностью в образовательной организации?

Оцените соответствие помещений и условий действующим нормам СанПин и программе "Безбарьерная среда":

Помещения для внеурочной деятельности: Кабинет психолога: Кабинет логопеда: Сенсорная комната: Физкультурный зал: Как в целом оцениваете наличие условий для осуществления образовательного процесса в образовательной организации? Укажите, что с Вашей точки зрения, может поспособствовать улучшению условий для осуществления образовательного процесса в образовательной организации? (возможно несколько вариантов ответа): Выберите из перечисленных архитектурных условий те, которые имеются в здании Вашей образовательной организации (укажите все, пожалуйста): Как в целом оцениваете качество архитектурных условий в здании образовательной организации? Укажите, что с Вашей точки зрения, может поспособствовать улучшению архитектурных условий в Вашей образовательной организации (возможно несколько вариантов ответа): Выберите из перечисленного специального оборудования то, которое имеются в здании Вашей образовательной организации: Как в целом оцениваете укомплектованность специальным оборудованием Вашей образовательной организации? Укажите, что с Вашей точки зрения, может поспособствовать улучшению ситуации со специальным оборудованием в образовательной организации: Выберите из перечисленных типов специальных дидактических материалов те, которые имеются Вашей образовательной организации: Как сами в целом оцениваете наличие специальных дидактических материалов в образовательной организации? Укажите, что с Вашей точки зрения, может поспособствовать улучшению ситуации со специальными дидактическими материалами в Вашей образовательной организации?: Укажите какие из следующих условий для организации питания есть в Вашей образовательной организации и степень износа оборудования: Как сами оцениваете качество условий для организации питания в Вашей образовательной организации? Укажите, что с Вашей точки зрения, может поспособствовать улучшению условий для организации питания в образовательной организации?: Укажите, есть ли в Вашей образовательной организации: Нуждается ли Ваша образовательная организация в капитальном ремонте? Находится ли организация в аварийном состоянии?

Укажите количество единиц и цель использования автотранспорта

Количество единиц автотранспорта, предназначенных для перевозки обучающихся: Ежегодные затраты на содержание 1 ребенка в Вашей образовательной организации составляют(тыс.руб) : Реализуются ли в Вашем учреждении доплаты педагогам, работающим в системе сетевого сопровождения инклюзивного образования

Организация медицинской помощи в образовательной организации

Наличие медицинского блока (кабинета) в образовательной организации Наличие медицинских работников Врач Фельдшер / Мед. Сестра Укажите за какой территориальной медицинской организацией закреплена образовательная организация Наличие медицинского автотранспорта Доля детей прошедших профилактический осмотр от числа обучающихся с ОВЗ/инвалидностью в предыдущем/текущем году Выявлено: Доля детей с впервые выявленной патологией от числа осмотренных Всего (%) С заболеваниями опорно-двигательного аппарата (%) С заболеваниями органа зрения (%) С заболеваниями органа слуха (%) С заболеваниями системы кровообращения (%) С расстройствами питания и нарушения обмена(%) С гастроэнтерологическими заболеваниями (%)   Заболеваниями эндокринной системы(%) С психическими заболеваниями и расстройствами поведения(%) Распределение детей на группы здоровья (%) от числа осмотренных:
I(%) II(%) III(%) IV(%) V(%) Распределение детей на медицинские группы для занятий физическим воспитанием (%) Основная(%) Подготовительная(%) Специальная(%) Доля часто болеющих детей(%) Динамика диспансерного наблюдения обучающихся за предыдущий год. Всего Доля снятых с учета по выздоровлению (%) Доля с улучшением состояния здоровья (%) Доля с ухудшением состояния здоровья (%) Доля без перемен в состоянии здоровья (%) Динамика диспансерного наблюдения обучающихся за текущий год. Всего Доля снятых с учета по выздоровлению (%) Доля с улучшением состояния здоровья (%) Доля с ухудшением состояния здоровья (%) Доля без перемен в состоянии здоровья (%) Дети, нуждающиеся в оздоровительных мероприятиях (доля от состоящих на диспансерном учете %) Дети, получившие оздоровительные мероприятия (доля от числа нуждавшихся %) Травматизм В период пребывания в школе (число несчастных случаев) Из них на уроке Укажите наличие возможности родителей детей с ОВЗ/ инвалидностью обратиться за помощью к специалисту через сайт образовательной Количество обращений Причина обращения

Актуальные проблемы деятельности образовательной организации, определите от 1 до 10 проблем в вашей образовательной организации, где 10 самое актуальное, 1 мало актуальное (например, отсутствие учебно-методической литературы для обучения детей с ТМНР, нехватка тьютеров, заполнить не менее 3х (максимум 10).:

Данные лица, заполнившего анкету:

ФИО: Должность: Контактные телефоны (е-mail, телефон): Актуальные проблемы деятельности образовательной организации: